• Proč a kdy jako lektoři mluvíme příliš (a zbytečně) 

• Jak zadávat aktivity tak, aby studenti mluvili co nejvíce

• Příklady aktivit s vysokým STT**

* TTT pochází z anglického Teacher's Talking Time, tedy doba, po kterou mluví lektor

** STT pochází z anglického Student's Talking Time, tedy doba, po kterou mluví student

• Využití AI při plánování lekcí

• Využití AI pro aktivity v hodině

• Zkoumání nástrojů AI pro výuku

• Proč a zejména jak maximálně zapojit studenty

• Efektivní práce lektora v různých fázích lekce (instrukce, oprava chyb atd.)

• Role lektora při párové a skupinové práci